Projetos de Ensino e de Aprendizagem

Na minha opinião a importância da utilização de Projetos Educacionais:
Tenho uma convicção de que todo professor quer uma “força” extra no seu trabalho em termos de motivação, para ele e para seus alunos, no caminho de uma atualização de novas formas de “aprender”, “ensinar”, e “aprender a ensinar”. O professor agindo sozinho fica muito duvidoso de seus métodos, suas estratégias, seus resultados, seus conteúdos, da eficacia de sua contribuição para a construção de um cidadão crítico e ativo e até de sua participação no tão falado mundo globalizado.
Poder saír do estudo de um conteúdo e partir para o estudo de uma questão que envolve transdisciplinarmente uma gama de conhecimentos e conhecedores onde ele é “mais um” conhecedor e pesquisador, trabalhando com seus colegas e a comunidade escolar, já é algo inovador.
Ver os alunos motivados e na posição de pesquisadores empolgados, buscando informações de forma colaborativa parece ser algo de novo
Então tenho uma vasta perspectiva positiva com a utilização de projetos educacionais.

A diferença entre Projeto de ensino e Projeto de aprendizagem:
Como professor eu posso definir uma série de didáticas que levem o meu aluno a conseguirem chegar nos objetivos pré estabelecidos, melhorando assim o processo de ensino-aprendizagem, definindo assim um verdadeiro Projeto de ensino.
O Professor também pode agir como orientador de uma aprendizagem mais construida pelos próprios alunos.
Assim nos parece que quem define o passo a passo é a grande diferença entre Projeto de ensino e Projeto de aprendizagem.

Qual o tipo de projeto que melhor se adequaria a minha prática pedagógica?
Hoje, depois de uma série de práticas tendendo para essa linha, atualizações , cursos e reflexões. me considero plenamente potencializado ao trabalho por uma postura dos Projetos de aprendizagem

Link da foto:

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://snvanessa.googlepages.com/dinomir.JPG/

Dinâmicas nas salas de Informática ( O uso do datashow)

Temos desenvolvido atividades na sala de informática com o uso do datashow e essa experiência tem sido muito gratificante para a motivação do processo educacional, principalmente nos seguintes aspectos:
A comunicação colaborativa com a classe se amplia;
A motivação se sobressai com a interação se tornando “empolgante”;
O Professor se sente mais eficaz para o grupo;
A movimentação física na sala se faz mais eficaz, e o professor pode descansar as pernas um pouco mais;
Os alunos se sentem mais motivados a atuarem para o grupão, mostrando suas habilidades e reflexões;
O nível de interesse é notoriamente ampliado;
As discussões de pequenos grupos, dois ou três, se ampliam para grupos maiores;
A apresentação de objetos de aprendizagem passa a ser de mais fácil discussão e reflexão do grupo;
O uso da internet se faz com grande naturalidade pois pode ser chamada sempre que se fizer necessária à elucidação das discussões;
O datashow não fica subutilizado;
Todos se sentem mais utilizadores das tecnologias presentes na escola;
Achamos que todos ganham.
Uma das atividades de grande sucesso na sala é preparar uma apresentação (BrOffice.org Impress ) das turmas com fotos dos pais, professores, funcionários, comunidade e apresentá-lo nas reuniões escolares para reflexões diversas.
Colegas sabemos que fomos criados com o uso do quadro de giz e que ele foi suficiente para nos tornarmos professores e por isso mesmo é justo que acompanhemos o curso cultural das tecnologias ( ver Marcelo Borba), e passemos a usar mais o datashow.

Para criar um blog para a escola

Criar um blog para uma escola pode parecer algo simples mas com toda certeza envolve uma responsabilidade de grande monta pois se estará tentando relatar sobre um universo em miniatura, mas com toda a complexidade possível da essência humana.

Estou nesse momento imerso nessa responsabilidade, que muito me honra, e que me faz refletrir sobre como gerenciar essa tarefa, principalmente nos seguintes aspectos:

. Com quantas pessoas formar a equipe inicial?

. Quais as estratégias a adotar para atuação no Blog?

. Quais as informações mais estimulantes para a Comunidade Escolar?

.Que modelo de Blog adotar?

Blogando a gente se entende

Atividade realizada durante uma aula no Núcleo de Tecnologia Educacional, a qual enfatizava a montagem de uma história em quadrinhos, onde foram desenvolvidas as habilidades de se traçar uma tabela, capturar imagens da internet ou outro dispositivo portátil, trabalhar as autoformas com textos explicativos, etc.

mais detalhes...

SOBRE A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

Baseado no texto “Fundamentos da Informática na Educação. Alguns aspectos”* e o filme apresentado no 1º dia do curso NTE-SEDUC-PARÁ e discussão no grupo.

Como podemos trazer o grande avanço tecnológico na nossa sociedade para o interior das escolas e torna-las mais eficientes e eficazes? Esta parece ser uma pergunta que permanecerá por mais uma ou duas décadas, pois os professores com mais de cinco anos de formação não tiveram grandes experiências nesse sentido e hoje eles se refugiam em suas áreas de conforto e não se arriscam muito nas chamadas zonas de conflito, pois os nossos alunos sim já estão culturalmente ávidos por essa nova maneira de aprender e ensinar: Os filmes, os Games, o MSN e similares, o Orkut, os Blogs e a Internet de maneira geral dando suporte a tudo isso.

Hoje já podemos observar uma série de ações governamentais que procuram maneiras de minimizar a discrepância dos ambientes de aprendizagem tradicionais e os da Cibercultura e assim temos os NTE's trabalhando nesse sentido com suas salas de Informática Educativa e os cursos de Formação de Professores para atuarem como mediadores dessa relação.

Me parece claro que as potencialidades da Informática Educativa são animadoras para um futuro próximo pois os computadores e os softwares estão cada vez mais acessíveis e os jovens já os tem como um bem cultural natural “nativo” e agora só estão por cobrarem da escola a sua apropriação.

Estou certo que a distância existente entre o professor de sala de aula pode ser encurtada com a mediação dos professores das salas de informática, num trabalho colaborativo de professores, alunos, comunidade escolar e os órgãos governamentais.

Cursista Roberto Cunha.

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TI's

Belém – Pará – fevereiro de 2009.

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  Apostila fornecida pelo curso ( NTE ).

Novos professores para as S.I das Escolas Estaduais

Novas turmas estão sendo "construídas" pelo NTE/PARÁ para atuarem nas salas de informática das escolas estaduais. Na nossa sala temos a orientação do professor Franz