Auto Convencimento Matemático

foto panorâmica prof. Sales
Apresentação da versão BETA de software elaborado para facilitação da aprendizagem das operações aritméticas para professores das salas de informática sob a coordenação do NIED/BELÉM Foto profª Simone


Com um forte enfoque da Semiótica de Raymond Duvale, nos Registros de Representações Semióticas, tenho trabalhado com professores das séries iniciais, C1 e C2, da rede municipal, na elaboração de oficinas de práticas matemáticas para os professores reproduzirem com seus alunos em suas escolas.
Nessas oficinas, tratamos dos seguintes temas: Malha Centesimal, Esqueleto Matemático, Números Decimais e Medidas.
Essa vivência tem me desconstruido continuamente em busca de estratégias de convencimento para poder trabalhar a cognição e epistemologia com meus colegas e posteriormente nossos alunos.
Buscar preencher as lacunas de aprendizagem, dos conceitos matemáticos, com os professores me parece um ponto crucial para que ele possa realmente se tornar um facilitador da aprendizagem para seus alunos.

Malha Centesimal
“Aqui se vê o mundo através de uma malha quadriculada de dez por dez, e assim cada parte da figura se apresenta como um centésimo ou um porcento da figura total.”

Esqueleto Matemático
“Nesta oficina é construído um “esqueleto numérico”, como agrupamento de dez partes sucessivamente com retangulinhos feitos numa folha de papel”

Números Decimais e Medidas
“Nesta prática cada participante constrói um padrão de medida retangular, uma área, para medir determinadas áreas. No refinamento da medida surgem on inteiros, os décimos e centésimos. Aqui também se permite uma boa discussão do conceito de área.”

Números Decimais e Medidas: Uma união super estável

Fotos de Antonio Carlos SALES da Silva



Medir é uma atividade das mais frequentes que se pode observar em nossa sociedade atual e de contrapartida o número decimal que é implícito nas medições em questão não são tão populares assim. Nessa linha de raciocínio estamos propondo uma atividade que evidencia essa união tão estável entre os dois conceitos.
A idéia é bastante simples, o que em termos pedagógicos significa Poder, você recorta uma tira de papel de uma folha qualquer e com ela vai medir um determinado objeto, como por exemplo um teclado de computador, como fizemos nas oficinas ALFAMAT. Diversas tiras foram construidas e diversas medidas são obtidas, como: Duas tiras mais três dedos, oito tiras mais um pedaço, cinco tiras mais um terço e por ai vem muitas e diversas respostas lindas.
Num segundo momento pedimos aos colegas que dividam suas tiras em dez partes aproximadamente iguais, décimos, e as medidas são refeitas e assim novas medidas se apresentam, agora com dois algarismos: Duas tiras e três pedaços(décimos), oito tiras e cinco décimos, 2,3, 8,5 e por ai a medida toma uma representação de dois dígitos mostrando agora mais precisão e poder...
Num momento seguinte a tira é novamente dividida em cem partes e agora nosso objetiva se deslumbra imponente em três algarismos e as duas tiras e quatro dedos agora se "materializa", em 2 tiras, 3 décimos e 8 centésimos assim se apresentando: 2,38 unidades de tira.

AO NIED COM CARINHO

Em primeiro lugar devo agradecer ao GRANDE PAI, por hoje estar trabalhando no NIED sob a batuta da competentíssima professora Isabela e na compania de professores e professoras e funcionários tão dedicados e competentes.
De cada professor dessa equipe retiro uma motivação, cada um tem seu valor ímpar e todos admiram todos, é como uma grande família em pról de um objetivo comum.
Nesse momento estamos desenvolvendo uma série de atividades como o Projeto ALFAMAT; o Curso de Elaboração de Projetos junto ao EPROINFO e recentemente acabamos mais um Curso de Formação de 100 horas.
Hoje recebemos a visita da professora Rosa Costa, que nos presenteou com essa postagem no seu prestigiadíssimo blog: edfisicasemfronteiras.blogspot.com.

Oficinas ALFAMAT 2011

NIED prepara alunos para a Prova Brasil

Nas fotos postadas estamos trabalhando com equipes de professores das salas de aulas de diversas escolas da rede que de segunda a quinta frequentam o NIED para a formação continuada nesse caso o ALFAMAT.

NIED: O BLOG COMO ELEMENTO DE UNIFICAÇÃO DA ESCOLA: Questões TCC.

NIED: O BLOG COMO ELEMENTO DE UNIFICAÇÃO DA ESCOLA

Ficamos muito contente com as observações postadas pelos nossos colegas do NIED.

Um Momento Histórico na Educação em Belém do Pará

Creio muito que estamos num momento muito importante na educação escolar paraense em função de alguns direcionamentos tomados na SEMEC, através de algumas ações práticas que veem sendo desenvolvidas no NTE/NIED Belém, através de uma equipe de trabalho guerreira, e muito bem intencionada.
Como parte do processo, professor de sala de informática, poderia ser suspeito para falar, mas estou falando do fundo de minhas convicções e realmente acho que as novas intenções desse grupo de trabalho são potencialmente eficazes.
Finalmente intentar esforços para unir as potencialidades para o processo de ensino-aprendizagem das salas de Informática e as práticas dos professores de C2, nas disciplinas de Matemática e Português, através de oficinas de construção de práticas e reflexões na ação, coordenadas pela professora Odinéa, uma das guerreiras, e os outros professores e técnicos do NIED.
“Com a presença da Profª Terezinha Moraes Gueiros, Secretária Municipal de Educação, da Diretora Geral da SEMEC, Dra. Maria Stella Faciola Pessôa Guimarães, de técnicos do Grupo Base, do COED, SISMUB e Escola Bosque, além de toda equipe do NIED e dos professores de Salas de Informática Educativa-SIE, aconteceu nesta sexta-feira, dia 3 de abril, no espaço Cinema Olímpia, o encontro da Secretaria Municipal de Educação-SEMEC com técnicos e professores das escolas da rede municipal de ensino-RME que atendem turmas de C II -2° ano , ou seja, turmas de 4ª série.” http://niedbelem.blogspot.com/“Com mais de duzentos participantes, o enconto teve início com a Dra. Stella Guimarães apresentando os indicadores da Prova Brasil e os índices do IDEB para as escolas da RME, ressaltando a importância de se elevar esses indicadores dentro de uma ação conjuntada, que chamou de "um pacto pela educação". Como uma das primeiras ações, a Coordenadora do NIED, Profª Maria Isabela Pessôa, apresentou o Projeto "ALFAMAT - Alfabetização Matemática, Leitura e Escrita", elaborado e coordenado pela Profª Odinéa Lopes, e desenvolvido pela equipe do NIED, cujo foco é exatamente o desenvolvimento de competências e habilidades em Matemática e Português, as duas disciplinas bases das avaliações da Prova Brasil.” http://niedbelem.blogspot.com/
Nós professores das Salas de Informática, já estavamos desenvolvendo nossas oficinas como a própria ALFAMAT, e aqui quero falar da fibra e dedicação da professora Odinéa, mas agora o chamado é mais amplo, mais institucional, de maior eco, veja também o blog da SEMEC: http://acomsemec1.blogspot.com/

Assim, em nome da guerreira Odinéa quero parabenizar toda a equipe do NIED, e dizer que vamos sim assumir nas escolas, no meu caso na Inês Maroja, essa maravilhosa batalha.