Sobre o salário do Professor

O Ministério da Educação definiu hoje o reajuste para o piso salarial dos professores: 7,86%. Com o índice, professores da rede pública de ensino devem receber no próximo ano, por uma jornada de trabalho de 40 horas semanais, pelo menos R$ 1.024,67 - R$ 255,05 a mais do que o salário médio do brasileiro em outubro. O valor foi anunciado hoje pelo o ministro da Educação, Fernando Haddad, depois de uma consulta à Advocacia Geral da União (AGU) sobre como fazer o cálculo do aumento.

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A lei que institui o salário mínimo da categoria, de 2008, afirma que o piso deve acompanhar o reajuste do valor custo-aluno do Fundeb. A dúvida era se tal regra deveria ser aplicada sobre o valor projetado para 2010 ou o efetivamente aplicado em 2009 - comparado com 2008. A AGU considerou mais adequada a segunda alternativa. Se as contas fossem feitas com o valor projetado do custo-aluno, o salário mínimo da categoria seria de R$ 1.415,97.


O ministro, no entanto, alertou que a decisão da AGU não é vinculante e, por isso, é passível de contestação na Justiça. Embora o desfecho tenha apontado pelo menor índice de reajuste, o presidente da Confederação Nacional dos Municípios (CMN), Paulo Ziulkoski, afirma que boa parte das prefeituras terá dificuldade em arcar com novos custos, principalmente em 2010, quando municípios terão de obedecer o piso definido pela lei.


Ao anunciar os dados, porém, Haddad garantiu que Estados e municípios teriam condições de arcar com o reajuste. Ele listou três fatores como justificativa. O primeiro seria o aporte adicional de R$ 1 bilhão do governo federal para Estados e municípios, resultado do aumento dos repasses para merenda e transporte escolar. "O valor representa 2,5 mais do que havia sido solicitado por governadores e prefeitos", disse o ministro.




A segunda razão apontada foi o aumento das transferências da União ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) de R$ 5,07 bilhões em 2009 para R$ 7 bilhões em 2010. "Com essas alterações, o reajuste de 7,86% é suportável", avaliou. Outro motivo para Estados e municípios honrarem os compromissos seriam as projeções do Produto Interno Bruto (PIB) para 2010, que indicam crescimento de 5% na arrecadação.


Quando a lei do piso salarial foi aprovada, cerca de 37% dos professores recebiam menos do que o fixado na época, afirmou o ministro. O restante, ganhava por mês quantia equivalente ou superior ao que havia sido definido pela lei. Atualmente, não há estimativas de quantos municípios ainda não conseguiram pagar o valor completo.


Um estudo do Ministério da Educação feito neste semestre mostra que o salário médio de professores do País era de R$ 1.527 em 2008, quase R$ 600 a mais do que a média nacional. Em 16 Estados brasileiros o salário do professor era ainda inferior à média nacional.


http://br.noticias.yahoo.com/s/30122009/25/manchetes-governo-federal-anuncia-reajuste-7.html

acesso em: <30/12/09>

Precatório Municipal

Servidores municipais ameaçam greve geral
Servidores da Secretaria Municipal de Finanças (Sefin), da Fundação Papa João XXIII (Funpapa) e da área de saúde de Belém realizaram, ontem de manhã, ato público em frente à sede da Sefin, no centro da capital paraense.

Além de dar publicidade à ação civil pública movida pelo Ministério Público do Estado contra o prefeito de Belém, Duciomar Costa, e o secretário municipal de Finanças, Walber da Conceição Ferreira, acusados de improbidade administrativa, o ato convocava todos os trabalhadores do município a se fazerem presentes, hoje, às 9h, em frente à Câmara Municipal de Belém, onde a Lei Orçamentária do Município está prestes à entrar em votação, para um novo protesto com intuito de pressionar vereadores a incluir no projeto de orçamento para 2010 recursos específicos para o pagamento de precatórios.

Segundo o auditor fiscal do município, Bruno Vieira, na ação de hoje, os servidores também pretendem cobrar da prefeitura o pagamento, já no salário deste mês, de uma incorporação de 20,8% sobre os vencimentos de todos os trabalhadores municipais. “Esta é uma decisão da Justiça que já foi transitada e julgada, mas a prefeitura insiste em não cumprir.

Diz respeito a uma ação que vem correndo na Justiça desde 1991, mas, como a prefeitura é impessoal, é preciso agora que se cumpra. Caso isso não seja feito, é possível que o ano de 2010 já comece com uma greve geral dos servidores municipais”, diz Vieira.  (Diário do Pará

Diário do Pará , Terça-feira, 15/12/2009, 07:55h

Como mudar?!

Mensalões, um Estado impuro, será que realmente tem que ser assim?
Bastaria um único órgão realmente sério para desencadear uma verdadeira revolução social na humanidade. Vamos torcer para a justiça ter a coragem necessária para começar esse processo...

Sugestões de férias de um aventureiro!

Meus amigos, sou relativamente aventureiro e em função disso gostaria de indicar uma forma de passar férias muito bacana: Viajar de carro pelo Brasil afora! aqui uns flashes de uma das viajens que fizemos ao Rio de Janeiro: PETRÓPOLIS!
Petrópolis fica situado na região Serrana do Rio e demora mais ou menos uma hora de carro numa subida maravilhosa e deslumbrante, fantástica, emocinante, tudo de bom e depois de tudo isso quando chegamos lá ainda temos muitas outras delícias à curtir...

A Nossa festa junina da Inês Maroja foi mil!

Um verdadeiro exemplo do poder da escola essas comemorações escolares, fruto de um trabalho colaborativo em larga escala, no caso a Festa Junina 2009 da minha escola Inês Maroja.

Caminhada Urbana - 3º trecho

Bem, estavos de volta para relatarmos nosso 3º trecho que vai da Almirante até São Braz, lá na caixa d'adua.
Aqui começamos com a bela pracinha de São Pedro que está no contorno da Almte para a Júlio Cezar. Essa avenida é relativamente pquena mas é uma das artérias mais grossas da nossa cidade.
logo no começo temos um grande terreno que tomara se transforme numa grande obra para Belém e logo depois o Lauro Sodré, não mais uma escola mais agora o tribunal de Justiça, ou seja a "cabeça" do tribunal, agora uma obra belíssima preservada e em pleno uso...
Na Almte podemos ver todas as cores da nossa cidade: por aqui passam quase todos os ônibus de Belém que veem de fora da cidade e de grande parte dos outros bairros...
Nesse trecho temos diversas escolas federal, estaduais, municipal e particulares: IFET, Cordeiro de farias, Albanízia Oliveira Lima, Paulino de Brito, Bemvinda França Messias, UVA, e outras...
Nós estávamos já apresentando sinais de cansaço e o sol já se fazia enponente e buscando o "a pino"
Aqui um ponto de superação se apresentou, meus pés já apresentavam dois grandes calos bem imponentes e "boludos", lindos, nas laterais externas dos calcanhares e esse problema é preocupante para as próximas caminhadas, mas não me intimida e nem limita minha determinação. Um fato é que ainda não encontrei em Belém especialistas para esse caso dos pés...
Depois do Tribunal temos o Comanda Geral da Polícia Militar num belíssimo prédio também.

A Palestra em Belém ( NIED), da Professora Drª SANTAELLA

Fiquei muito feliz com a notícia da palestra da professora SANTAELLA, pois já a tinha lido através de um dos seus inúmeros livros, SEMIÓTICA APLICADA, e mais alguns artigos e trechos referenciados de outros livros, principalmente em Dissertações de Mestrado.
Através dela e de outros autores como: Sanders PEIRCE, Raimund DUVAL, Profa Drª Diana BARROS, Profª Drª Mariza Silveira (UFPA/NPADC), Profº Drº Erasmo Borges Filho ( UFPA/NPADC & UNAMA), ingressei no estudo da Semiótica, uma ciência cujo objeto sempre existiu, mas que é nova enquanto estudo formalizado nas nossas faculdades locais.
Afirmo que muitos benefício colhi por ter estado lá, mas um deles foi muito gratificante: Lí um dos seus livro e agora estive na palestra dela, e isso me deu uma dimensão da distância que é poder escutar de corpo presente uma autora desse porte, é muito bacana! O livro se torna imponênte em suas "verdades" estáticas, na contemplação da leitura e na outra forma, "Ao vivo", podemos nos deliciar com a desenvoltura e riqueza de argumentos outros que a autora enriquece suas reflexões e ponderações construtivas, navegando eficazmente por seus links mentais, adquiridos por uma longa experiência...
Do Blog do NIED, lemos:
"O convite enviado pela Coordenadora do NTE, profª. Maria Isabela Faciolla Pessoa, esclarece que a palestra abordará os três tipos de leitores identificados por Santaella, o contemplativo, o movente e o imersivo, focando as habilidades de leitura que podem ser desenvolvidas por alunos usuários da Web, e estabelecendo diferenças dos demais tipos de leitura construídos a partir das relações entre texto, imagens, desenhos, animações, sons, layout/diagramação, cores e outros sinais e elementos gráficos presentes no ambiente de leitura virtual."

Informações mais específicas sobre o conteúdo da palestra podem serem lidas e "blogueada" no blog do Mestre Franz.

Numa das minhas ponderações me perguntei: se na escola já temos alunos de C1 e C2, Leitores Imersivos na cibercultura e ainda nem Leitores Contemplativos na Alfabetização Tradicional, donde isso vai dar?

nota: A foto do canto inferior esquerdo é do Blog do NIED

Caminhada Urbana - walking around - 2º trecho

Júlio César – Almirante Barroso

Após alguns minutinhos de descanso e lanchinho partimos em direção à Almte Barroso, é um retão de dar gosto, é também uma avenida muito bonita e isso ajuda em muito ao percurso prazeroso.
Estamos na área do conjunto MAREX ( Marinha e Aeronáutica) e agora já podemos ver a Praça do Marex ( Praça Dom Mário de Miranda Vilas Boas), onde existem vários campos de futebol, um complexo de Skate e outras quadras, que infelizmente foi onde aconteceu o assassinato da moça grávida e onde o que se vê é uma guarita da Guarda Municipal de Belém aparentemente abandonada e sem efetivo.
Ainda neste trecho fizemos uma "fezinha" nas loterias que a Caixa (Link no blog), Oferece e foi divertido ouvir o relato do que cada milionário faria com seus milhões ganhos...
Aqui temos novidades chegando: Um motel sendo ampliado, imagino que muita gente queira inaugurá-lo também, Um hotel novinho, um posto de gasolina que não acaba nunca e finalmente chegamos na ponte: Aqui temos mais uma daquelas coisas “sei lá”, pois temos um belíssimo rio transformado num valão, mas que mostra o potencial de um grande rio urbano. Contam com nostalgia que Belém era toda entrecortada por pequenos rios, hoje aterrados ou transformados em vias de esgotos...
Aqui miramos para o cruzamento da Júlio César, canto demorado onde fica o Cazota, (Cassino_cabos_soldados_taifeiros_da_aeronautica), o Corpo de Bombeiros do Pará,( http://www.bombeiros.pa.gov.br/ ), e o (Aeroporto Júlio César), Aéreo Clube de Belém, Primeiro Comando Aéreo Regional, e aqui todos os passantes sentem de imediato que está faltando um viaduto.
Acontece que a nossa governadora já anunciou um grande complexo viário envolvendo a abertura da rua Senador Lemos até aqui nesse trecho, mas nunca mais ouví falar...
Agora já deslumbramos a valorosa Escola Rego Barros, donde meus filhos estudaram e gostaram muito.
Aqui pode-se deslumbrar a beleza e imponência do Hangar ( http://www.hangarcentrodeconvencoes.com.br/ ), e a única rua nova de belém em todas as minhas lembranças momentâneas, a rua Brigadeiro Protázio Lopes, assim estamos chegando ao término do segundo trecho donde nos deparamos com o bonito largo, ( Praça São Cristóvão ), com o monumento de São Cristóvão.


O próximo trecho é muito bonito, vamos lá, já bastante cansados...

Caminhada Urbana - 1º Trecho

Esta caminhada, já fizemos várias outras, foi diferente das demais e por isso com maior expectativa pessoal para mim pois pretendia curti-la com olhar de blogueiro,transdisciplinar, hehehe,,,
Começamos às 7:04,pela Rod. Arthur Bernardes, é um trecho que poderia ser um dos mais lindos de Belém pois é bem pertinho do rio, mas como quase toda nossa cidade, de costas para ele. Aqui temos um condomínio, a fábrica da CERPA, o CIABA (Centro de Instruções Almirante Brás de Aguiar): uma ótima oportunidade para o jovem que quer ingressar na Marinha Mercante, depois de ter concluído o nível médio. Tem que fazer um “vestibular” para entrar.
Muitas coisas são muito incompreensíveis, e indignantes, como o posto municipal de saúde do bairro, que agora não abre mais nos fins de semana, isso depois de ter passado por uma grande reforma de quase um ano ou mais, e o povo da pratinha precisa se dirigir para onde? Para o pronto socorro da 14, pasmem!
Temos também um comércio de bairro muito farto de carnes de boi e de porco, peixes, frangos, mariscos e verduras; temos escolas municipais e estaduais, aqui também ficava a Escola Eunice Wever, tudo isso formando por um povo muito trabalhador e alegre.
Logo depois temos a Base Aérea de Belém, incluindo aí o nosso aeroporto, onde os moradores e visitantes da pratinha e de vizinhos (Tapana, Icoarací e muitos outros), podem ver como crianças, os pousos e as decolagens dos aviões... Aqui, eu e minha Belle plantamos um coqueiro que apreciamos todos os dias ao passarmos para lá e para cá.
E é nesse ponto, uma grande curva, que temos uma dessas coisas que ninguém entende: Todo esse povo, muitos milhares, precisa passar por um trecho totalmente às escuras pois não temos direito a iluminação pública, e isso já rolou um bocado e nada... e ainda mais agora que o Papa não é mais brasileiro (carioco).
Depois de passarmos por debaixo da rampa de descida dos aviões, imaginária, estamos dentro da vila militar da base, e agora caminhando em direção a Júlio Cezar, até chegarmos a Praça do Marex.
Este foi o 1º trecho, gastamos 90 minutos, caminhamos cerca de 6 km, e é hora de lanchar, tapioquinha, muita água, chocolate e começar o segundo trecho pois são cinco...

Belém através de caminhadas urbanas

Como um rapaz Latino Americano. dentre alguns milhões, uso o meu tempo diário para o trabalho e o pouco tempo que resta não é suficiente para desenvolver uma atividade esportiva regular, o que é bastante recomendado por todos. Mas, como todo brasileiro, tento dar a volta numa alternativa.
Gosto muito de fazer uma caminhada urbana, daquelas sem percurso específico, e logo mais, por volta das 6:00 da manhã sairemos para mais uma aventura , dessa vez sairemos da Pratinha e chegaremos ao Ver-o-Peso, num percurso de aproximadamente 18 km, e tempo de viajem por volta de 4 h. Essa aventura e as outras caminhadas passadas serão tema de uma série de postagens que farei, para falarmos de Belém e do Mundo.
Depois da caminhada, voltarei a escrever, sobre a aventura, o Google Earth, o Google Maps, e por aí vai...
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Um Momento Histórico na Educação em Belém do Pará

Creio muito que estamos num momento muito importante na educação escolar paraense em função de alguns direcionamentos tomados na SEMEC, através de algumas ações práticas que veem sendo desenvolvidas no NTE/NIED Belém, através de uma equipe de trabalho guerreira, e muito bem intencionada.
Como parte do processo, professor de sala de informática, poderia ser suspeito para falar, mas estou falando do fundo de minhas convicções e realmente acho que as novas intenções desse grupo de trabalho são potencialmente eficazes.
Finalmente intentar esforços para unir as potencialidades para o processo de ensino-aprendizagem das salas de Informática e as práticas dos professores de C2, nas disciplinas de Matemática e Português, através de oficinas de construção de práticas e reflexões na ação, coordenadas pela professora Odinéa, uma das guerreiras, e os outros professores e técnicos do NIED.
“Com a presença da Profª Terezinha Moraes Gueiros, Secretária Municipal de Educação, da Diretora Geral da SEMEC, Dra. Maria Stella Faciola Pessôa Guimarães, de técnicos do Grupo Base, do COED, SISMUB e Escola Bosque, além de toda equipe do NIED e dos professores de Salas de Informática Educativa-SIE, aconteceu nesta sexta-feira, dia 3 de abril, no espaço Cinema Olímpia, o encontro da Secretaria Municipal de Educação-SEMEC com técnicos e professores das escolas da rede municipal de ensino-RME que atendem turmas de C II -2° ano , ou seja, turmas de 4ª série.” http://niedbelem.blogspot.com/“Com mais de duzentos participantes, o enconto teve início com a Dra. Stella Guimarães apresentando os indicadores da Prova Brasil e os índices do IDEB para as escolas da RME, ressaltando a importância de se elevar esses indicadores dentro de uma ação conjuntada, que chamou de "um pacto pela educação". Como uma das primeiras ações, a Coordenadora do NIED, Profª Maria Isabela Pessôa, apresentou o Projeto "ALFAMAT - Alfabetização Matemática, Leitura e Escrita", elaborado e coordenado pela Profª Odinéa Lopes, e desenvolvido pela equipe do NIED, cujo foco é exatamente o desenvolvimento de competências e habilidades em Matemática e Português, as duas disciplinas bases das avaliações da Prova Brasil.” http://niedbelem.blogspot.com/
Nós professores das Salas de Informática, já estavamos desenvolvendo nossas oficinas como a própria ALFAMAT, e aqui quero falar da fibra e dedicação da professora Odinéa, mas agora o chamado é mais amplo, mais institucional, de maior eco, veja também o blog da SEMEC: http://acomsemec1.blogspot.com/

Assim, em nome da guerreira Odinéa quero parabenizar toda a equipe do NIED, e dizer que vamos sim assumir nas escolas, no meu caso na Inês Maroja, essa maravilhosa batalha.

Reforma Ortográfica com a turma da Mônica

Voar numa Asa Delta é diferente de zero

Como Paraense sempre amei o Rio de Janeiro. Que sonhos eu tinha de ir lá em cima no Cristo, passear naquele bondinho, visitar Copacabana, ver um montão de artistas de novelas, aquilo tudo junto foi um dos meus sonhos de adolescente.
Um dia eu tinha realizado tudo isso... mas os sonhos não param, eles acompanham nossas existências, e meu amor pelo Rio só aumentava.
Eu quero ser sempre um bom paraense, mas que sabe demonstrar seu carinho por outros estados nossos, e no meu caso é sim o Rio.
Eu queria fazer algo que demonstrasse o quanto eu gostava dessa cidade, algo tipicamente carioca, da gema.
Aí surge um tímido desejo de um dia poder também voar numa asa delta...Aqui deixarei as fotos relatarem melhor, meus dois voos, mas noutro momento continuarei essa história.

Portal dos Professores da UFSCar oferece curso a distância sobre tecnologias digitais na Educação (para professores de Língua Portuguesa)

Colegas recebi esse e_mail, De: From: "Glauco N. S. Ramos" ,
e acho muito bom para professores de língua portuguesa.

O Portal dos Professores da UFSCar (http://www.portaldosprofessores.ufscar.br oferece, a partir de 16 de abril, o curso a distância "Processos de Leitura/Escrita e Tecnologias Digitais na Educação". O curso oferece um espaço para professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental refletirem e debaterem sobre os processos de leitura e escrita na atualidade, afetados pela dimensão digital.
O curso, que acontece entre 16 de abril e 30 de junho, terá duração de 60 horas. Os professores deverão dedicar, no mínimo, 4 horas semanais para estudos e participação no ambiente virtual de aprendizagem. A professora responsável pelo curso é Ana Silvia Couto de Abreu, do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSCar, que trabalha com temas como formação de professores; o impresso e o virtual, enquanto processos discursivos; e educação a distância. Os interessados podem se inscrever até o dia 9 de abril no site http://www.portaldosprofessores.ufscar.br.

[ ]s,
Glauco.

Projetos de Ensino e de Aprendizagem

Na minha opinião a importância da utilização de Projetos Educacionais:
Tenho uma convicção de que todo professor quer uma “força” extra no seu trabalho em termos de motivação, para ele e para seus alunos, no caminho de uma atualização de novas formas de “aprender”, “ensinar”, e “aprender a ensinar”. O professor agindo sozinho fica muito duvidoso de seus métodos, suas estratégias, seus resultados, seus conteúdos, da eficacia de sua contribuição para a construção de um cidadão crítico e ativo e até de sua participação no tão falado mundo globalizado.
Poder saír do estudo de um conteúdo e partir para o estudo de uma questão que envolve transdisciplinarmente uma gama de conhecimentos e conhecedores onde ele é “mais um” conhecedor e pesquisador, trabalhando com seus colegas e a comunidade escolar, já é algo inovador.
Ver os alunos motivados e na posição de pesquisadores empolgados, buscando informações de forma colaborativa parece ser algo de novo
Então tenho uma vasta perspectiva positiva com a utilização de projetos educacionais.

A diferença entre Projeto de ensino e Projeto de aprendizagem:
Como professor eu posso definir uma série de didáticas que levem o meu aluno a conseguirem chegar nos objetivos pré estabelecidos, melhorando assim o processo de ensino-aprendizagem, definindo assim um verdadeiro Projeto de ensino.
O Professor também pode agir como orientador de uma aprendizagem mais construida pelos próprios alunos.
Assim nos parece que quem define o passo a passo é a grande diferença entre Projeto de ensino e Projeto de aprendizagem.

Qual o tipo de projeto que melhor se adequaria a minha prática pedagógica?
Hoje, depois de uma série de práticas tendendo para essa linha, atualizações , cursos e reflexões. me considero plenamente potencializado ao trabalho por uma postura dos Projetos de aprendizagem

Link da foto:

http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://snvanessa.googlepages.com/dinomir.JPG/

Dinâmicas nas salas de Informática ( O uso do datashow)

Temos desenvolvido atividades na sala de informática com o uso do datashow e essa experiência tem sido muito gratificante para a motivação do processo educacional, principalmente nos seguintes aspectos:
A comunicação colaborativa com a classe se amplia;
A motivação se sobressai com a interação se tornando “empolgante”;
O Professor se sente mais eficaz para o grupo;
A movimentação física na sala se faz mais eficaz, e o professor pode descansar as pernas um pouco mais;
Os alunos se sentem mais motivados a atuarem para o grupão, mostrando suas habilidades e reflexões;
O nível de interesse é notoriamente ampliado;
As discussões de pequenos grupos, dois ou três, se ampliam para grupos maiores;
A apresentação de objetos de aprendizagem passa a ser de mais fácil discussão e reflexão do grupo;
O uso da internet se faz com grande naturalidade pois pode ser chamada sempre que se fizer necessária à elucidação das discussões;
O datashow não fica subutilizado;
Todos se sentem mais utilizadores das tecnologias presentes na escola;
Achamos que todos ganham.
Uma das atividades de grande sucesso na sala é preparar uma apresentação (BrOffice.org Impress ) das turmas com fotos dos pais, professores, funcionários, comunidade e apresentá-lo nas reuniões escolares para reflexões diversas.
Colegas sabemos que fomos criados com o uso do quadro de giz e que ele foi suficiente para nos tornarmos professores e por isso mesmo é justo que acompanhemos o curso cultural das tecnologias ( ver Marcelo Borba), e passemos a usar mais o datashow.

Para criar um blog para a escola

Criar um blog para uma escola pode parecer algo simples mas com toda certeza envolve uma responsabilidade de grande monta pois se estará tentando relatar sobre um universo em miniatura, mas com toda a complexidade possível da essência humana.

Estou nesse momento imerso nessa responsabilidade, que muito me honra, e que me faz refletrir sobre como gerenciar essa tarefa, principalmente nos seguintes aspectos:

. Com quantas pessoas formar a equipe inicial?

. Quais as estratégias a adotar para atuação no Blog?

. Quais as informações mais estimulantes para a Comunidade Escolar?

.Que modelo de Blog adotar?

Blogando a gente se entende

Atividade realizada durante uma aula no Núcleo de Tecnologia Educacional, a qual enfatizava a montagem de uma história em quadrinhos, onde foram desenvolvidas as habilidades de se traçar uma tabela, capturar imagens da internet ou outro dispositivo portátil, trabalhar as autoformas com textos explicativos, etc.

mais detalhes...

SOBRE A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

Baseado no texto “Fundamentos da Informática na Educação. Alguns aspectos”* e o filme apresentado no 1º dia do curso NTE-SEDUC-PARÁ e discussão no grupo.

Como podemos trazer o grande avanço tecnológico na nossa sociedade para o interior das escolas e torna-las mais eficientes e eficazes? Esta parece ser uma pergunta que permanecerá por mais uma ou duas décadas, pois os professores com mais de cinco anos de formação não tiveram grandes experiências nesse sentido e hoje eles se refugiam em suas áreas de conforto e não se arriscam muito nas chamadas zonas de conflito, pois os nossos alunos sim já estão culturalmente ávidos por essa nova maneira de aprender e ensinar: Os filmes, os Games, o MSN e similares, o Orkut, os Blogs e a Internet de maneira geral dando suporte a tudo isso.

Hoje já podemos observar uma série de ações governamentais que procuram maneiras de minimizar a discrepância dos ambientes de aprendizagem tradicionais e os da Cibercultura e assim temos os NTE's trabalhando nesse sentido com suas salas de Informática Educativa e os cursos de Formação de Professores para atuarem como mediadores dessa relação.

Me parece claro que as potencialidades da Informática Educativa são animadoras para um futuro próximo pois os computadores e os softwares estão cada vez mais acessíveis e os jovens já os tem como um bem cultural natural “nativo” e agora só estão por cobrarem da escola a sua apropriação.

Estou certo que a distância existente entre o professor de sala de aula pode ser encurtada com a mediação dos professores das salas de informática, num trabalho colaborativo de professores, alunos, comunidade escolar e os órgãos governamentais.

Cursista Roberto Cunha.

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TI's

Belém – Pará – fevereiro de 2009.

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  Apostila fornecida pelo curso ( NTE ).

Novos professores para as S.I das Escolas Estaduais

Novas turmas estão sendo "construídas" pelo NTE/PARÁ para atuarem nas salas de informática das escolas estaduais. Na nossa sala temos a orientação do professor Franz